新闻动态

浙江大学2024年新晋升高级职称教师专题培训暨第252期“育人强师”培训开班

2024-11-11

11月8日，浙江大学2024年新晋升高级职称教师专题培训暨第252期“育人强师”培训在紫金港校区开班，近一年来新评聘或引进的具有高级专业技术职务的专任教师参加培训。校党委书记任少波作专题报告。“各位是我们学校教学科研改革发展的中坚力量，在我们与浙江大学共同成长的过程中，需要形成关于‘我们’浙大人的文化共识，这是维系我们这样一个大家庭的基因密码。”任少波从精神与传统、使命与行动、责任与担当三个维度，与全体参训教师深入交流了对学校历史、当下以及未来发展的感悟与思考，带领大家共同回顾历史、展望未来。任少波聚焦浙大校训、浙大精神、浙大校歌，通过讲述一系列生动的故事，深刻阐释浙大从哪里来，到哪里去的文脉传承，引导大家体悟图治、育才、实学的浙大初心内涵，以及浙大在长期办学历程中形成的爱国奉献、百折不挠、改革创新、服务人民、追求卓越的优良传统。“我们浙江大学，需要在整个中华民族的崛起和奋斗中承担战略责任，走在前列。”任少波强调，在建设教育强国的背景下，党中央对浙江大学寄予了厚望，提出了更高的目标任务，大家要始终以党和国家的要求审视自己的工作，立足学科和岗位，聚焦“国之大者”，谋划具有战略意义的重大任务和突破方向，努力做引领性、有价值的事。在讲到浙大教师的责任与担当时，任少波勉励大家对照总书记对浙大教师“信念坚定、师德高尚、业务精良”的殷切期待，践行教育家精神。要坚定心有大我、至诚报国的理想信念，心怀“国之大者”，筑牢信仰之基，牢记初心使命，服务国家战略和社会需求；要陶冶言为士则、行为世范的道德情操，以德立身、以德立学、以德施教；要涵养启智润心、因材施教的育人智慧，推进学有所引、学有所专、学有所进、学有所乐、学有所助；要秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，做思想家、做探索者、做引领者；要勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，对教育用心、对学生关心、与学生交心；要树立胸怀天下、以文化人的弘道追求。本次培训除专题报告外，还安排了“智享汇”沙龙、青年教师“惟学思睿”论坛交流互动以及现场教学环节，邀请校内优秀专家学者分享经验。（原文转自求是新闻网：http://www.news.zju.edu.cn/2024/1108/c755a2986021/page.htm）

铸魂育人守初心使命在肩启新程——2024年浙江大学第二期教职工发展对象培训顺利举行

2024-10-25

为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，弘扬教育家精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，按照《中国共产党发展党员工作细则》要求，切实加强对党员发展对象的培养和教育，严把党员“入口关”，提高发展党员质量，10月24日，党校、党委教师工作部、医院管理办公室共同组织了浙江大学2024年第二期教职工发展对象培训，来自全校各学院（系）、附属医院及直属单位的136位教职工发展对象参与此次培训。政策研究室主任兼党办校办副主任徐贤春，党校副校长、党委组织部副部长夏雷，医院管理办公室副主任胡军出席开班仪式。培训由人力资源处副处长马宇光主持。本次集中培训采用了专题报告、影像教育、测试考核相结合的多元化方式，旨在通过内容凝练、时间集中、形式多样的课程，帮助发展对象提高思想认识、增强政治自觉，坚守初心使命，以党员的标准严格要求自己，实现不仅在组织上入党，更在思想上入党的目标。在开班动员讲话中，夏雷对学员提出了三点要求和期望，一是学有所感，始终坚定理想信念；二是学有所获，着力提高政治能力；三是学有所用，积极发挥先锋作用。他勉励学员们自觉转换身份，积极投入培训，接受组织的考验，汲取前行的力量，早日成为一名光荣的中国共产党党员。马宇光介绍了教职工发展对象培训班的目标宗旨、课程安排以及纪律要求。他希望大家以培训班为新的起点，进一步端正入党动机，深入思考、学深悟透，坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，不断取得新的进步。在专题报告环节，政策研究室主任兼党办校办副主任徐贤春，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室主任赵晖，学习贯彻党的二十届三中全会精神浙江大学宣讲团成员、校团委副书记、马克思主义学院百人计划研究员包大为，校纪委副书记兼纪检监察机构办公室副主任江雪梅等专家学者，依次为学员们带来了学校使命愿景、党史党章、党的二十届三中全会内容以及党纪党规等专题报告。在影像教育环节，通过播放违规违纪典型案例，让学员们在沉浸式集体观看中深刻反思，以案为鉴、以案明纪，进一步增强纪律意识，严守党的纪律，知敬畏、明底线。为检验学习成效，巩固学习成果，集中培训上还组织了应知应会测试环节。测试内容结合当天专题报告，涵盖党史党章、校史校情和本科教育教学等多方面，全面考察学员们的学习情况。开展发展对象培训，是发展党员工作中的一项重要制度，对于提高思想认识和党性觉悟具有重要意义，也是入党前的一次重要检验和考察。学校教职工发展对象培训分为校级集中培训、院级党组织分线培训和个人自学三个环节。集中培训结束后，学员们还需要参加院级党组织的分线培训，并自学《入党教材》《论教育》等学习材料，撰写心得体会，不断深化对党的理论和路线方针政策的理解和认识，以实际行动向党组织靠拢。

第二十四期“师享汇”活动顺利举行

2024-10-23

10月21日上午，第二十四期“师享汇”活动在化学系顺利举行。党委教师工作部一行与化学系教师代表进行了充分而深入的交流。本次师享汇结合学校九届三次教代会代表提出的《使教师节更有仪式感、更有内涵》提案展开。提案人、化学系副教授李啸风老师介绍了本提案的由来及建议措施，希望通过提案的提出，推动学校在增强教师荣誉感、获得感、幸福感方面做出进一步提升。与会教师代表分别围绕这一主题，从一线教师角度出发，提出了意见建议。柳夫义副部长在总结时表示，学校历来重视教师队伍建设，在贯彻落实全国教育大会精神的当下，学校在培养造就新时代高水平教师队伍方面已经部署了若干重要举措，包括如何在尊师重教文化营建上。会上，柳夫义副部长向化学系入职秩年教师代表颁授纪念徽章。化学系教师代表王从敏、陈万芝、李啸风、刘润、陈平、崔艳丽、朱海明参加了座谈交流。

2024年华东地区高校师德师风建设高质量发展工作研讨会顺利召开

2024-10-17

10月17日，2024年华东地区高校师德师风建设高质量发展工作研讨会在浙江大学紫金港校区顺利召开。教育部教师工作司副司长韩劲红、浙江大学副校长王靖岱出席，复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、厦门大学等九所高校党委教师工作部负责人及教育部相关处室负责人参会，会议由浙江大学党委教师工作部部长陈宝梁主持。韩劲红副司长作专题报告，深入解读教育家精神铸魂强师行动的重要意义、总体要求和实施路径，分析研判师德师风建设面临的新形势新挑战，提出了从严从实健全师德师风建设长效机制等明确要求。会上，韩劲红副司长针对华东地区高校的师德师风建设，提出了针对性要求和方法指导，希望各高校要提高站位，找准定位，主动作为，进一步强化政治意识，切实落实主体责任，种好责任田，守好主阵地；进一步梳理师德师风的苗头性问题，切实畅通意见渠道，做到关口前移，努力防患于未然；进一步做好优秀教师选树宣传和荣誉表彰工作，切实提振师道尊严，强化示范引领，营造尊师重教良好氛围。王靖岱副校长致欢迎辞，他指出本次会议是浙江大学承办的第二次高校师德师风建设高质量发展工作研讨会，旨在增进兄弟高校在师德师风建设工作方面的交流互鉴、资源联动，推动区域间高校相互成就、相互赋能，共同发挥好示范引领作用。会上，由浙江大学倡导，与会其他高校共同发起倡议，“坚持教育家精神铸魂强师，推进师德师风建设高质量发展”，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，贡献高等教育的华东智慧、华东力量和华东方案。各高校代表就“保障教师思政和师德师风建设精准供给，做好教师思想动态调研”“弘扬教育家精神，讲好新时代大先生故事，发挥典型引领示范作用”“强化师德失范问题预警及处置，做好舆情管控”等方面展开深入研讨，深度协商互动。

“习坎示教启真厚德”教育家精神主题展开幕

2024-10-01

9月29日，“习坎示教启真厚德”教育家精神主题展在浙江大学主图书馆开幕，旨在推动全校深入学习贯彻全国教育大会精神，围绕立德树人根本任务，以教育家精神铸魂强师，培养造就新时代高水平教师队伍，为加快建成教育强国、推进民族复兴伟业贡献浙大智慧和力量。校党委书记任少波讲话，校长杜江峰宣布展览开幕，并共同为新书《我心中的求是大先生》（第2辑）揭幕。校党委副书记傅强主持开幕式。任少波指出，在127年波澜壮阔的办学历程中，浙江大学对育人之道孜孜以求、步履不息，涌现出一批信念坚定、师德高尚、业务精良的求是大先生。在习近平总书记提出中国特有的教育家精神一周年之际，浙江大学举办教育家精神主题展，深入学习习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述，动情讲述45位求是大先生的教育故事，呈现了浙大师生心怀“国之大者”、奋力“走在前列”的生动实践，是学校大力弘扬教育家精神，引导广大师生牢记嘱托、团结奋进的一项重要举措。任少波强调，站在贯彻落实全国教育大会精神的新起点，全校师生要以此次主题展为契机，牢记习近平总书记的亲切关怀与殷殷嘱托，聚焦新时代新征程的使命愿景和战略任务，加快建设世界一流大学和优秀学科，打造具有全球竞争力的一流教师队伍，为建成中国特色社会主义教育强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴和人类文明进步作出积极贡献。开幕式上，公共管理学院教授龚斌磊作为教师代表围绕自身工作经历分享感悟。开幕式后，全体人员共同参观了教育家精神主题展。学校党委教师工作委员会各成员单位负责人、相关院系负责人及师生代表参加上述活动。（文章舒帆、杨哲青/图朱原之）

坚持以教育家精神铸魂强师 ——浙江大学2024年新教工始业教育培训开班

2024-09-24

缘聚浙大，铸魂启航。9月20日，浙江大学2024年新教工始业教育培训在紫金港校区开班，校长杜江峰院士出席开班仪式，学校有关职能部门代表以及来自全校各院系、部门的300余位新入职教职工参加培训。王靖岱副校长主持开班仪式。校长杜江峰院士以《海纳百川天下来同》为题向新教工讲授生动而深刻的“入校第一课”。他聚焦“历史的长河”“当下的辉煌”“未来的展望”三个维度，带领新教工们回顾了浙江大学的辉煌历程与深厚底蕴，让大家深切感受到了这所正在加快迈向世界一流大学前列高校的勃勃生机和无限潜力。杜江峰指出，127年来，浙江大学始终与国家民族发展同频共振。立足新时代新征程，学校将深入学习贯彻落实党的二十届三中全会精神、全国科技大会精神和全国教育大会精神，落实学校第十五次党代会战略部署，以改革创新思维一体统筹推进教育、科技、人才良性循环和高质量发展，加快建设更加卓越的创新型大学，全面提升人才自主培养质量，增强科技创新体系化能力，主动承担国家重大战略任务，在高水平构建支持全面创新体制机制中发挥战略作用，奋力在中国特色世界一流大学建设中走在前列。杜江峰结合习近平总书记对浙大教师的期望与要求，勉励青年教工，要信念坚定，心怀“国之大者”，厚植家国情怀，努力成为服务强国建设的先行者；师德高尚，坚持言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，努力成为言为士则、行为世范的大先生；业务精良，立德树人，在科研创新中坚持“四个面向”，加强开放合作，努力成为引领高质量发展的奋斗者。现场，国际联合学院（海宁国际校区）院长李寒莹教授作为老教工代表，向新教工们分享了自己13年来坚持以立德树人为己任，满腔热情践行“教书育人是大学根本”的初心和信念，与学生亦师亦友，相互成就的育人心得。 “我们不仅是知识的传授者，更是学生品格与视野的塑造者。我们应传承浙大‘求是创新’的精神，真正做到立德树人、修诚启智。” 新教工代表、建筑工程学院研究员高武分享思考感悟。开班仪式上，气氛热烈而庄重。历届永平奖教金获得者代表为新教工代表佩戴校徽，这不仅是一个简单的仪式，更是求是精神的传承和责任的赋予。党委组织部、党委教师工作部、人力资源处、人才工作办公室负责人为入职求是园10、20、30、40周年教师代表颁发纪念章，感谢他们对学校事业发展和人才培养的贡献。党委教师工作部部长、人力资源处处长陈宝梁为新教工带来《打造一流师资与成长发展生态》专题报告。他从一流师资建设的使命目标、人事工作部门的职责功能以及一流人才成长发展生态的建设等三个方面介绍了学校以教育家精神为引领，立足立德树人，聚焦素质提升，在建强新时代高素质专业化教师队伍方面部署的重要举措，让新教工更加明确自己的责任，与学校办学使命愿景同向同行。数学科学学院教授、“教育家精神”宣讲团成员苏德矿分享了自身扎根讲台、潜心育人的感人故事；中宣部、中组部黄大年事迹报告团成员任波也来到新教工始业教育培训的现场，她深情讲述了黄大年同志的先进事迹，这些动人的故事和黄大年同志以身践行着“祖国高于一切”的事迹感染并激励着现场每一个人。为提高培训质量，切实加强新教工的获得感，本次培训在多方面进行了改革。一是在培训形式上，采用线上线下相结合，除集中培训外，新教工还可登录“学在浙大”平台，完成线上培训课程，线上课程涵盖校史校情、师德师风、保密安全、心理健康等专题内容；二是在培训内容上，增加了影像教学、实践教学和多种形式的素质拓展，更加侧重为新教工们提供更多彼此交流的平台；三是注重仪式感设计，除了开班式上的佩戴校徽仪式和入职求是园周年纪念仪式之外，教工部还专门提供了拍立得服务，在培训现场为新教工们留下“入校第一天”的影像纪念。新教工始业教育培训不仅是一次知识的传递和技能的培训，更是一次精神的洗礼和思想的升华。相信在未来的日子里，新教工们将以教育家精神为引领，以更加饱满的热情和昂扬的斗志，投身到学校的各项事业中，共同谱写学校发展的新篇章。

“弘扬教育家精神争做时代大先生”——浙江大学召开新闻发布会

2024-09-10

教育兴则国家兴，教育强则国家强。浙江大学一直以来高度重视教师思想政治和师德师风建设工作，将教育家精神实践贯穿教学科研育人各环节和教师培养全过程，着力打造服务教育强国建设的高素质教师队伍。9月7日，在第40个教师节来临前夕，浙江大学召开新闻发布会，系统介绍学校近年来在教师队伍建设、教育家精神弘扬、教育质量提升等方面的新进展新成效。坚守信念，在建强教师队伍的征程中迈出勇毅步伐教师是立教之本、兴教之源。近年来，浙江大学坚持贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述以及对浙江大学的系列重要指示，以教育家精神为引领，立足立德树人，聚焦素质提升，在建强教师队伍的征程中迈出了“更高质量、更加卓越、更受尊敬、更有梦想”的坚定步伐。就在去年，学校发布《浙江大学使命愿景红皮书（2023版）》，激励每一位浙大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，践行“为党育人、为国育才”的责任和担当。浙江大学副校长王靖岱表示：“要着力强化新时代高素质专业化教师队伍建设，共兴尊师风尚，提振师道尊严，团结凝聚更多优秀教师以更加奋发有为的精神状态投身教育强国建设实践。”信念如何坚定？唯有筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。近年来，浙江大学厚植理想信念，推动教育情怀落地生根。比如，坚持以勤学求真知，建立教师定期理论学习制度，常态化长效化开展党性教育和教师思想政治轮训，健全完善“育人强师”全员培训计划，5年来举办校级培训班137期、覆盖3.6万余人次，开设海外归国教师国情教育研修专项培训，坚持明明德正心性，布设教育家精神展、学科文化展等主题展览，组织“教育家精神巡回宣讲团进浙大”“弘扬教育家精神争做新时代大先生”等特色活动，结合高远使命愿景的有效传递和深化认同，激励广大教师以教育家为榜样，坚守教育报国初心，勇担铸魂育人使命。人才如何强校，人才如何兴校？浙江大学人力资源处处长、党委教师工作部部长（兼）陈宝梁说，关键是要锤炼素质本领，助力教师队伍质量提升。浙江大学把好引才关卡，聚焦国家重大战略需求和学科教育发展态势，深入实施“学术大师汇聚计划”“高层次人才培育支持计划”等，加快汇聚能发挥核心引领作用的战略科学家和顶尖学者，同时进一步完善“新百人计划”制度，集聚具有国际竞争力的杰出青年人才和后备力量。一项项创新举措，激发了学校育人活力和教师培根铸魂的定力，让教师更加清晰自己的使命和责任，与学校发展、国家振兴同向同行。2024年浙江省劳动模范、材料科学与工程学院教授严密就始终将“培养学生成长、成人、成才，成为强国建设和民族复兴的建设者”作为自己终身平凡而伟大的事业，在教学中坚持“德育为本、教学为根、科研为翼、产业为桥”的育人理念。无论是本科生课程还是研究生课程，严密都会针对性地结合科研和产业制定教学方案，精心设计教学内容，因此获得历届学生高度评价。以《物质磁性与磁性材料》双语课程教学为例，除了国外磁学发展史，还包括了从四大发明指南针到“红轨”永磁磁浮列车，以及我国磁学的发展历程；同时他结合团队的科研实例进行分享和交流，比如与我国最大的软磁铁氧体生产企业横店东磁的研发实例启发学生的科研热情和材料强国理想。他牵头编写的教材入选各级重点建设项目，所著《磁学基础与磁性材料》被清华大学等逾百所知名高校选用，再版/重印达21次，被同行院士评价为“领域影响力最大著作之一”，荣获浙江大学首届优秀教材特等奖。在实践中，严密带领团队与多家头部企业共同建立了多个暑期社会实践和研究生社会实践基地，搭建人才培养与产业进步的“接口”，强化同学们服务国家需求和经济主战场的自觉性、主动性，为科研能力训练和全面发展提供一个坚实的平台。严密认为“心中有学生、处处是课堂”。他说：“言传身教是老师的天职，我平时也喜欢跟年轻的同学们沟通交流，希望以我的科研经历鼓励学生勇于探索，勇于实践，积极把知识转化成生产力，为地方经济发展服务，把论文写在祖国大地。”崇尚师德，强化典型示范引领教师争做时代大先生教师是第一身份，教书是第一工作，上课是第一责任。如何让教师重视教学、投入教学、醉心教学？良好的工作氛围和榜样的带动作用少不了。在校史馆、在党建馆、在西迁故地……一代又一代教师边走边看，体悟浙大人求是创新的精神文脉，感受老一辈的高尚师德情操。物理学院王淦昌事迹陈列室、地球科学学院“地学之爱——学科思政育人示范基地” 、机械工程学院国宁师德教育基地……各院系立足学科特色开展学科思政，打造国情教育示范基地，挖掘和发现育人典型的感人故事，以身边的教育榜样激发广大教师新的比学态势。近年来，浙江大学强化典型示范，弘扬尊师重教良好风尚，加大荣誉表彰力度，完善教师荣誉体系建设，积极开展“全国模范教师”“全国优秀教师”“全国道德模范”“全国教书育人楷模”“全国黄大年式教师团队”“浙江省杰出教师”“浙江省优秀教师”“竺可桢奖”“永平奖教金”“宝钢优秀教师奖”“三育人标兵”“研究生‘五好团队’”等评选表彰，进一步发挥先进典型的示范带动作用。浙江大学“三育人”先进集体和标兵评选活动就是学校育人工程中的一项重要工作，是浙江省首批高校教职工文化品牌，也是学校不断加强师德师风建设的重要体现。评选活动自2002年开始，每两年一届，至今已成功举办十二届。一直以来，“三育人”评选活动参与人数多、关注程度高、涵盖范围广，深受师生员工喜爱，引领广大教师努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者，做学生为学、为事、为人的大先生，在弘扬教育家精神方面取得了显著成绩。浙江大学工会常务副主席张子法说：“‘三育人’评选活动发掘师德典型、讲好师德故事，充分调动广大教职员工教书育人的积极性，已经成为了学校育人的‘金品牌’。”今年是浙江大学“教育质量提升年”，又恰逢第十届永平奖教金评选活动。永平奖自设立以来，共评选出了近百位长期在教学一线奋斗的优秀教师，树立了众多爱生重教标兵，在全校形成了爱岗敬业、奋发向上、教书育人的工作氛围。第十届永平奖“杰出教学贡献奖”获得者、经济学院副教授周黎明说，做一名好老师，最重要的是热爱教学，不仅要教书，更要育人；不仅要启智，更要润心，让学生在学习知识、启迪智慧的同时，塑造高尚的灵魂、健全的人格和正确的三观。 “我特别愿意给新生开课，因为我心中有一个不自量力的想法：我希望每个考上浙大的新生，一进浙大就会发现，哇！原来大学的课程这么生动有趣，原来浙大有这么有趣的课程，从而一进浙大就爱上浙大！”周黎明的通识课“经济法理论与实务”都是周一开课。这是新生正式开课后的第一堂通识课，也是开启他们梦想大学第一课的舞台。在这个浙江大学最大的线下教室——有500名学生听课的课堂上，周黎明仿佛化身为演员，用他妙趣横生的讲解、生动鲜活的案例、启迪人生的哲思牵动着每一位学生的喜怒哀乐。据统计，高峰时期一学年有4000名学生选了周黎明的通识课，也就是说，浙大有一半的本科生都曾上过他的课。除了对教育的热爱，周黎明认为做好教育，还需要两个词：积累和投入。“我和我的家人，以前用剪报，现在用网络，搜集整理素材和资料。除了书房，我把家中的客房、客厅，从地面到天花板都做成书架，所以我家里有三个书房，2万多本书，我用大量的阅读和素材的积累，为教学打好基础。”由于选课学生多，周黎明几乎全年无休地在邮件、微信和钉钉上解答学生们的各种问题，还积极帮助学生解决生活中的实际法律纠纷和疑难问题。他说：“只有全身心投入，才能真正得到学生们的真心认可。”精进业务，将师资力量的“好”转化为教育质量的“高”高等学校作为教育、科技、人才的集中交汇点，既是造就高水平创新型人才的主要阵地，也是教育科技人才一体化发展的关键平台。浙江大学确立了“以学生成长为中心”的育人理念，整体优化了本科专业布局，同时面向国家急需，先后建设了人工智能、集成电路、机器人工程、生物育种等8个紧缺专业，目前共有国家级一流专业建设点91个。学校还从专业建设出发，系统推进核心课程、核心教材、核心实践等核心要素建设，实施了包括校-省-国家级一流课程在内的一流课程建设千课计划，依托单本单册教材、优势专业系列教材、名师名课名教材建设专题开展优秀教材建设千册计划，以高水平教学成果建设牵引高质量教育教学发展。截至目前，全校共有国家级一流课程121门，获评首批国家级优秀教材13本，获得2022年国家级教学成果奖一等奖3项、二等奖21项，各项总数均居全国前列。 “玉壶存冰心，朱笔写师魂。”如何将师资力量的“好”转化为教育质量的“高”？浙江大学本科生院院长张光新说，要把教师作为学校最宝贵的资源和财富，“让有信仰的人讲信仰，让优秀的人培养下一代更优秀的人”。学校通过相关文件落实教授应上尽上为本科生授课；实施“全球杰出教席计划”，聘请全球最顶尖师资为本科生开课，首期已聘请包括诺贝尔物理学奖得主在内的9位世界顶尖学者；实施求是特聘教学岗、求是教学岗、优秀教学岗等举措，责任和激励并行驱动，切实增强教师教书育人的使命感、责任感和荣誉感、获得感，增强教师潜心育人的思想自觉和行动自觉；首创“雏鹰领航”教师教学发展培训矩阵助力新教师快速成长，聘请了38位国家级教学名师、求是特聘教学岗学者等担任导师，给予青年教师全方位指导。同时学校充分发挥青年教授联谊会、女教授联谊会作用，持续打造“校长学术沙龙”“见未来”学术午餐会系列品牌活动，策划实施求是青椒“行知计划”暨青年教授社会实践活动，促进学科交叉交流，相互赋能教学业务提升，营造协同创新生态。 “坚持教育者先受教育。”得益于健全的教师教育体系，教师专业能力提升取得了显著成绩。农业与生物技术学院特聘副研究员周继红在今年暑假举行的第四届全国高校教师教学创新大赛中脱颖而出，荣获全国一等奖。而她正是一位在浙大走过本科、博士并留校任教的青年教师。周继红主讲通识核心课“茶文化与茶健康”。在精进业务的过程中，她用跨学科的思维碰撞去挖掘一批批学生关于“茶+X”的创意灵感。比如讨论课有同学提出，现在机器人这么先进，它能代替茶艺师吗？周继红就组织了茶艺队和胶囊泡茶机进行了一场 “人机大战”，让不同专业的学生分别从冲泡艺术、成本核算、成分浸出规律等角度展开对比，也有同学在此基础上开发了会柔性机械动作的“茶道机器人”。通过学校举办的一场场专题培训，周继红不断汲取养分并开展教学创新。她积极将现代的信息技术融入教学，设计了课程知识图谱，并与拓展资源链接二维码一同融入教材，同学们手机扫一扫就可以查看每个知识点的思维导图、视频资源和PPT课件。同学们说，周老师的课充满科技感：“AI教学助手大明白”可以进行智能问答，并能通过智能搜索匹配丰富的教学资源和习题库，让一百多人的大班教学也能拥有一对一的AI助教；考前检验复习成果时，可以通过“茶知识100问”小程序进行查漏补缺…… “13年前，我就是这门课程的一名学生，我的导师是曾经的永平奖‘杰出教学贡献奖’获得者。如今我从课程的受益者转变为课程的建设者，我的每一次成长都离不开学校的支持和护航。正是浙江大学提供的广阔平台，让我切身感受到与教育强国追求共同成长的热爱与坚守。”（文字：吴雅兰摄影：高兴就好图片由受访人提供）文章转载自“人民号”浙江大学：https://www.peopleapp.com/rmharticle/30046540301

浙江大学庆祝第四十个教师节暨先进表彰会举行

2024-09-08

在深入学习贯彻党的二十届三中全会精神、全面贯彻落实全国科技大会精神的重要时刻，9月7日，浙江大学庆祝第四十个教师节暨先进表彰会在紫金港校区求是大讲堂举行。校党委书记任少波出席并讲话，校长杜江峰出席。校党委副书记傅强宣读表彰名单，副校长王靖岱主持。校领导吴健、黄翔峰、朱慧、周江洪出席。弘扬教育家精神教师是立教之本、兴教之源，也是学校实现“走在前列”战略目标的最大底气和根本依靠。今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。早在2015年，习近平总书记在给浙大教师的回信中就提出了“信念坚定、师德高尚、业务精良”的要求；去年学校召开党代会前夕，习近平总书记再次勉励浙大要“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”。浙江大学锚定使命目标，立足立德树人，不断打造新时代高素质教师队伍。任少波向全校广大教职工和离退休老教师、老同志表示节日的问候和崇高的敬意。他指出，近年来，浙江大学广大教师在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，主动服务国家战略需求，扎根教学科研一线，奋力推进学科拔尖造峰，为学校加快建设世界一流大学和优秀学科作出了卓越贡献。如何进一步打造高素质教师队伍，服务教育强国建设？任少波强调，要深刻认识高等教育在加快建设教育强国、科技强国、人才强国中肩负的龙头担当和历史责任，结合学校“教育质量提升”和“发展规划攻坚”的工作主线，强化教育家精神和科学家精神引领，深化教师队伍改革创新，持续加强高水平教师队伍建设，汇聚起为党育人、为国育才的坚强力量。浙江大学在立德树人实践中弘扬教育家精神，不断涌现为学、为事、为人的大先生。面向未来，任少波寄语广大教师，要牢记嘱托、感恩奋进，在建设一流大学和优秀学科中践行教育家精神；要勇担使命、开拓创新，在构建支持全面创新体制机制中当先锋作表率；要立德修身、敬业爱生，在弘扬高尚师德师风中成风化人。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。当前，浙江大学正处于迈向世界一流大学前列的关键阶段，希望每一位教师都能以改革创新精神挺膺担当、拼搏奋斗。争做时代大先生在当天的表彰大会上，四位老、中、青教师代表分享了他们教书育人的感悟和收获。全国五一劳动奖章获得者、建筑工程学院教授罗尧治，已经在浙大学习、工作了四十年。他说：“认认真真学习、兢兢业业工作、踏踏实实做事，我将为学校高质量发展、学科建设、人才培养继续努力。” “我愿我的有生之年，永远在求是园里做一朵小苔花，为浙大、为教书育人事业，终生绽放米粒之光！”永平奖“杰出教学贡献奖”获得者、经济学院副教授周黎明，躬耕三尺讲台二十九年，将教书育人视为人生最大的乐趣。新教工代表、地球科学学院百人计划研究员费宏展，深情回忆了在浙大求学期间老师对他的教导。他说：“我希望自己也能像学院老一辈地学人那样，不仅在学术上取得成就，更能引导学生在人生的道路上不断探索和成长。”他们是浙大教师辛勤耕耘、言传身教、甘于奉献、锐意创新的生动缩影。会议现场，一批长期致力于教学、科研、管理、医疗一线，在深化改革、科技创新、人才培养、社会服务等方面作出突出贡献的教师和集体代表受到表彰。校党委常委、高层次人才代表、省部级以上荣誉获得者代表、校级先进工作者代表、院系和相关部门负责人、师生代表等参加会议。原文转载自求是新闻网：http://www.news.zju.edu.cn/2024/0908/c23434a2959676/page.htm

校党委书记任少波看望教学一线教师代表

2024-09-08

在第四十个教师节到来之际，9月6日上午，校党委书记任少波看望慰问了医学院陈学群教授、物理学院金洪英教授等教学一线教师代表，向全校教师致以节日的问候。任少波为两位老师送上鲜花，向他们表达慰问和祝福。在听取了老师们关于教育教学、科研成果、学生培养、社会服务等情况介绍，以及对学校当前工作和未来发展的意见建议后，任少波表示，广大一线教师长期在教学科研岗位上辛勤耕耘、言传身教，培养造就了一批又一批优秀人才，为传承弘扬教育家精神作出贡献。他希望浙大教师们在潜心育人的同时，主动思考、积极探索，不断创新教学模式和教学方法，更好助力学生成长成才；学校要进一步营造尊重教师、关心教师的氛围，聚焦育人本位，加强教育教学制度建设、荣誉激励、发展支持，不断激发教师教书育人的使命感、责任感。陈学群、金洪英感谢学校对一线教师的关心关爱，表示将牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，把教育家精神转化为育人实践，为学校和社会培养更多拔尖创新人才。校长王靖岱陪同看望。党委办公室、校长办公室、党委教师工作部和相关院系负责人参加上述活动。原文转自求是新闻网：http://www.news.zju.edu.cn/2024/0907/c23434a2959552/page.htm

心系“国家事”，肩扛“国家责”—浙江大学第二期青年教师国情教育专项研修班顺利举行

2024-07-15

今年是新中国成立75周年，恰逢第40个教师节，为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，努力建设一支信念坚定、师德高尚、业务精良的高水平教师队伍，党委教师工作部组织开展了一系列主题鲜明、形式多样的学习教育活动。

第二十三期“师享汇”活动顺利举行

2024-07-06

7月5日，党委教师工作部第二十三期“师享汇”走进海外归国青年教师。全校各学院（系）、单位50多位近三年从海外归国的青年教师参与了此次活动。本次活动邀请了人力资源处博士后工作办公室主任赵雪珍、人才发展与培养中心主管吴剑两位老师分别就博士后管理和预聘长聘制度等青年教师关心的话题进行政策解读。活动由党委教师工作部副部长徐洁主持。赵雪珍老师详细介绍了博士后制度起源和学校在博士后招收、管理方面的政策。吴剑老师从制度实施背景和预聘长聘体系、引评估考核、制度实施思考四个方面介绍了学校预聘长聘教职体系。在互动交流环节中，青年教师们畅所欲言，纷纷就自己面临的主要问题与困惑：长聘教职考核、教学与科研业绩、博后政策支持等向两位嘉宾提问，现场气氛活跃而热烈。赵雪珍老师和吴剑老师耐心细致地解答每一个问题，并提供了许多专业的建议和指导，也希望老师们正确地看待问题，合理地用好国家和学校政策，不断学习、积极规划，促进自身的可持续发展，同时感谢他们为学校政策建言献策，会认真研究老师们提出的意见建议。与会青年教师对本次师享汇活动给予了高度肯定，认为活动非常暖心，接地气，可以帮助他们快速、深入了解学校政策，同时希望能和学校更多部门进行面对面地交流。

《我爱我的老师》系列之《吾师启矿》微电影在浙江大学顺利开机

2024-07-05

7月2日，由浙江省教育厅、浙江大学、浙江艺术职业学院联合组织拍摄的微电影《吾师启矿》在浙江大学紫金港校区求是大讲堂举行开机仪式。浙江省教育厅党组成员、副厅长谢斌、浙江大学副校长王靖岱、浙江艺术职业学院校长施俊天、浙江艺术职业学院国家一级导演张建成出席开机仪式并致辞。浙江省教育厅、浙江大学、浙江艺术职业学院相关部门领导、摄影组全体工作人员和浙江大学参演学生共同见证。《吾师启矿》由国家一级演员闾汉彪主演，以浙江大学一线教师苏德矿为原型，讲述了苏老师自留校任教以来，几十年如一日，坚守在三尺讲台，用自己的智慧和汗水点亮了无数学生人生之路的动人故事，是《我爱我的老师》系列微电影之一。《我爱我的老师》旨在通过镜头，捕捉在不同年代、不同学龄阶段中，老师与学生之间发生的真实而感人的故事，串联起教育家精神之浙江底色的丰富内涵与时代变迁，展现教师队伍中“四有好老师”的生动实践，以及教育家精神的深刻体现。

守护生命 “救”人无忧 ——浙江大学第三期教职员工急救技能提升专项培训顺利举行

2024-06-13

为切实加强教职工急救意识，提高应急处置能力，增强突发灾难和意外伤害急救技能，6月11日，由党委教师工作部、校医院和继续教育学院联合组织的浙江大学第三期教职员工急救技能提升专项培训（继续教育学院专场）在华家池校区举行，共31名教职工参训。校医院陈德凤老师出席开班式。陈德凤强调了应急救护培训的重要意义，希望学员认真学习并完成各项实操任务，熟练掌握急救知识，提升自身应急救援能力，在遇到紧急情况时把握住救护的“黄金时间”，为自身和他人生命创造更多生存可能和机会。本次培训通过“线上自学理论知识、线下指导实践操作”的方式开展，共分授课、实操、考核三个环节。红十字会培训老师详细且耐心地为大家讲授海姆立克法、心肺复苏、AED操作以及救护包扎等内容，重点围绕心肺复苏的急救方法及现场急救要点并进行了教学演练。整场培训气氛活跃，参训教职工认真听讲、仔细观摩，并适时提出自己心中的疑惑，学习氛围浓厚。培训结束，为全面检验对理论知识和应急救护技能学习成效，现场进行了在线理论测试、模拟急救现场，实操心肺复苏和AED操作以及包扎固定等急救手段，参训教职工逐一完成了各项考试科目，通过了救护证书考核。急救知识培训能够让更多人有能力在急救现场从“第一目击者”转变为“第一响应人”，为需要救助者争取更多的生命机会，营造了“人人学急救、急救为人人”的良好氛围。大家也纷纷表示，学习应急救护技能很有意义，无论是今后在工作或生活中对及时处理意外伤害都非常有帮助，同时也提高了大家的防灾避险和自救互救的能力。（转自浙江大学继续教育学院）

建强“领头雁”队伍推动基层党组织建设提质增效——浙江大学2024年度教职工党支部书记培训顺利举行

2024-06-13

为深入学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，贯彻落实党中央关于在全党开展党纪学习教育部署要求，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用，弘扬教育家精神，以更饱满的姿态迎接第40个教师节的到来。6月12日，由党校、党委组织部、党委教师工作部共同组织的浙江大学2024年度教职工党支部书记培训在紫金港校区举行，培训由党委教师工作部副部长徐洁主持。深化党纪学习教育，筑牢纪律防线。党委组织部副部长夏雷以“学纪守纪强定力、担当使命攀高峰——推动党纪学习教育走深走实”为题，介绍了学校党纪学习教育工作安排部署。他强调支部书记要落实好工作职责，原原本本学、扎扎实实干。他指出当前党纪学习教育中尚存在的问题，并对下一步工作提出了要求。浙江省纪委党纪学习教育专家宣讲团成员、学校光华法学院郑磊教授从纪律建设的重要意义、历史沿革与基本框架、基本概念与违纪行为三个方面对《中国共产党纪律处分条例》进行了解读，重点对照《条例》中六大纪律的有关修订内容，深入剖析了若干违纪典型案例。在警示教育环节，播放了共产党员网站发布的违规违纪典型案例，通过沉浸式集体观看，以案为鉴、以案明纪，教育引导支部书记严守党的纪律，知敬畏、明底线。践行教育家精神，争做新时代大先生。党委教师工作部徐洁以“践行教育家精神，建设高素质教师队伍”为题，阐释了建设国家战略人才力量重要意义，介绍了教师思政和队伍建设的浙大实践和人才引进和政治把关的浙大案例。她强调，要将教育家精神作为教师党支部建设和教师党员教育的重要内容，增强党组织对教师队伍的凝聚力，使教师党支部成为涵养师德师风的重要平台。经验共享聚智慧，互学互鉴促提升。在经验分享环节，农业与生物技术学院作物科学研究所教工党支部王一州、行政服务办事大厅党支部杨波、化学系物理化学教工党支部书记姚加、后勤集团物业服务中心第二党支部吴建中等4位支部书记代表，结合本单位工作实际，各有侧重，分享了不同支部工作中的特色亮点和典型经验。本次培训主会场设在紫金港校区，还在国际联合学院（海宁校区）、海洋学院（舟山校区）、“一带一路”国际医学院（筹）、软件学院、长三角智慧绿洲创新中心等异地办学单位分别设置了线上分会场。全校共有500余名教职工党支部书记参训。

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